{"id":2587,"date":"2021-04-01T10:37:42","date_gmt":"2021-04-01T13:37:42","guid":{"rendered":"https:\/\/cmbsas-caba.infd.edu.ar\/sitio\/?page_id=2587"},"modified":"2021-04-01T10:41:43","modified_gmt":"2021-04-01T13:41:43","slug":"curso-de-composicion-arreglos-musicales-y-direccion-para-teatro-musical","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cmbsas-caba.infd.edu.ar\/sitio\/curso-de-composicion-arreglos-musicales-y-direccion-para-teatro-musical\/","title":{"rendered":"Curso de Composici\u00f3n, arreglos musicales y direcci\u00f3n para teatro musical"},"content":{"rendered":"

INICIA 17\/4\/2021, EN PRINCIPIO VIRTUAL<\/b><\/p>\n

Profesor FERNANDO ALBINARRATE<\/b><\/div>\n
El presente curso\/taller se centra en la puesta en marcha de composiciones para teatro musical (comedias musicales, musicales, operetas, \u00f3peras), en las maneras de arreglar m\u00fasica en su forma o color instrumental para dichos efectos y en la direcci\u00f3n e interpretaci\u00f3n de los mismos trabajos. Cabe aclarar en lo referente a direcci\u00f3n que este aspecto no redunda ni invade el contenido de materias de grado sino que complementa y ahonda en las especificaciones concretas del lenguaje musical para teatro.<\/div>\n
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OBJETIVOS<\/div>\n
Formar profesionales especializados en m\u00fasica para teatro, tanto compositores como arregladores y directores.<\/div>\n
Proporcionar y ejercitar recursos, pr\u00e1cticas y metodolog\u00edas de trabajo en las tres \u00e1reas tanto en forma espec\u00edfica en cada una de ellas como integradas en actividades de taller.<\/div>\n
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CONTENIDOS DEL 1er NIVEL<\/div>\n
COMPOSICI\u00d3N:<\/div>\n
Recursos dram\u00e1ticos en una escena musical, c\u00f3mo desarrollar y c\u00f3mo hacer avanzar la acci\u00f3n. Deconstrucci\u00f3n de un texto y transformaci\u00f3n en letra de canci\u00f3n. C\u00f3mo hacer para que la canci\u00f3n no detenga la acci\u00f3n. C\u00f3mo motorizar una escena musical, EL factor emocional, descriptivo, narrativo y conflictual en la m\u00fasica, Leit motiv, ideas reiterativas, la idea gu\u00eda, condensaciones y desplazamientos. La forma y la repetici\u00f3n, Las convenciones dram\u00e1tico musicales, finales, estructuras formales, vamps, m\u00fasica incidental, m\u00fasica bailable, m\u00fasica para coreografiar<\/div>\n
ARREGLOS:<\/div>\n
La variaci\u00f3n en la estructura de un tema para su funci\u00f3n dram\u00e1tica. Recursos descriptivos y color\u00edsticos . Instrumentaci\u00f3n y orquestaci\u00f3n al servicio del relato. El Arreglo como complemento y\/o como parte integrante del discurso dram\u00e1tico<\/div>\n
DIRECCI\u00d3N:<\/div>\n
T\u00e9cnica b\u00e1sica de direcci\u00f3n y de direcci\u00f3n de cantantes. C\u00f3mo dirigir un recitativo, un melodrama, un hablado cantado, una canci\u00f3n, un ensamble. Los diferentes recursos para interpretar<\/div>\n
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CONTENIDOS DEL 2do NIVEL<\/div>\n
COMPOSICI\u00d3N:<\/div>\n
Dramaturgia musical. Desarrollo de los recursos musicales que llevan la acci\u00f3n en una obra. Interrelaci\u00f3n de la m\u00fasica con el texto dram\u00e1tico. El di\u00e1logo entre los dos motores de la acci\u00f3n.<\/div>\n
Coincidencias y disidencias entre fuerzas dram\u00e1ticas musicales y textuales. Equilibrio y desajustes. Relevos; qu\u00e9 cuenta cada cosa.<\/div>\n
Escena musical versus canci\u00f3n cerrada. Avance de la acci\u00f3n y reflexi\u00f3n. Recitativos en todos sus aspectos ( seco, acccompagnato, spreggesang, rapeado, recitado,silabeo) Arias o canciones cerradas en diferentes estilos: Modo de habla, modo de canto, modo de danza<\/div>\n
Ensambles: Construcci\u00f3n de escenas musicales de acci\u00f3n simult\u00e1nea . La polifon\u00eda como elemento dram\u00e1tico de pensamiento, emoci\u00f3n y acci\u00f3n.<\/div>\n
ARREGLOS:<\/div>\n
Trabajos espec\u00edficos de arreglos vocales a 4 voces mixtas. Tesituras, extensiones , posibilidades vocales.<\/div>\n
Trabajos espec\u00edficos de arreglos instrumentales seg\u00fan distintos ensambles de teatro musical:<\/div>\n
Tr\u00edo o cuarteto de Jazz, Tr\u00edo o cuarteto de tango, formaciones ecl\u00e9cticas de c\u00e1mara, bandas y orquestas<\/div>\n
Combinaci\u00f3n de arreglos vocales e instrumentales.<\/div>\n
DIRECCI\u00d3N:<\/div>\n
La direcci\u00f3n musical en teatro. Atribuciones del director musical. Su di\u00e1logo y la especificaci\u00f3n de competencias entre el core\u00f3grafo y el director de escena<\/div>\n
Direcci\u00f3n t\u00e9cnica y direcci\u00f3n expresiva<\/div>\n
La direcci\u00f3n a dos planos: Foso y escena, ensamble orquestal y actores, coros y solistas.<\/div>\n
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OTRAS DISCIPLINAS: En el curso podr\u00e1 haber invitados (profesionales de nota del ambiente del musical y del teatro) que nos dar\u00e1n una charla ilustrativa de distintas disciplinas de teatro musical que complementar\u00e1 nuestra tarea musical. Estas actividades quedan supeditadas a las posibilidades reales que se permitan en tanto y cuanto los protocolos a seguir en este a\u00f1o.<\/div>\n
Estas clases\/charlas ser\u00e1n:<\/div>\n
Actor y personaje<\/div>\n
El director de escena y su di\u00e1logo con la m\u00fasica<\/div>\n
EL core\u00f3grafo y la m\u00fasica<\/div>\n
El dramaturgo y su estructura<\/div>\n
El letrista, la letra y la m\u00fasica.<\/div>\n
Producir teatro musical<\/div>\n
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METODOLOG\u00cdA DE TRABAJO:<\/p>\n

Las clases se desarrollar\u00e1n en m\u00f3dulos de tres horas c\u00e1tedra por nivel . Durante el primer cuatrimestre se trabajar\u00e1 en forma integrada aspectos te\u00f3ricos llevados sin soluci\u00f3n de continuidad a la pr\u00e1ctica y se dar\u00e1n trabajos de estilo para desarrollar los recursos de composici\u00f3n, de arreglos y los recursos de direcci\u00f3n.<\/div>\n
En la segunda parte del a\u00f1o se formar\u00e1 un taller de creatividad colectiva en torno a una idea teatral o a varias, dependiendo los deseos del grupo y se montar\u00e1n escenas y\/ o piezas cortas musicales compuestas, arregladas y dirigidas por los integrantes del curso para ser presentada a fin de a\u00f1o; en la medida que las medidas de distancia social lo permitan se convocar\u00e1n m\u00fasicos , cantantes y actores interesados en la experiencia para trabajar con los compositores, arregladores y directores musicales. Las convocatorias y la gesti\u00f3n de producci\u00f3n del taller ser\u00e1 responsabilidad de todos los integrantes; todos buscar\u00e1n colaboradores para el buen desempe\u00f1o del trabajo<\/div>\n
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DESTINATARIOS<\/b><\/div>\n
1er NIVEL: Este curso est\u00e1 destinado a todos los alumnos de Ciclo Superior de los Conservatorios oficiales y las Universidades de M\u00fasica que tengan el primer a\u00f1o de Armon\u00eda cursado y aprobado y para todos los que hayan obtenido t\u00edtulo de grado ya sea en profesorado o en Universidad.<\/b><\/div>\n
2do NIVEL: Este curso est\u00e1 destinado a quienes ya hayan cursado el 1er Nivel del taller con la aprobaci\u00f3n de los trabajos pr\u00e1cticos que sirvieron de evaluaci\u00f3n.<\/b><\/div>\n
De forma excepcional pueden ser admitidos candidatos que posean conocimientos o experiencias previas en las disciplinas del taller y que soliciten ser examinados en una entrevista\/evaluaci\u00f3n para ingresar directamente a esta etapa superior.<\/b><\/div>\n
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CARGA HORARIA<\/div>\n
PRIMER NIVEL: S\u00c1BADOS DE 9 30 A 11 30 H<\/div>\n
SEGUNDO NIVEL: S\u00c1BADOS DE 1130 A 13 30 H<\/div>\n
PUEDEN ORGANIZARSE ENSAYOS Y ENCUENTROS EXTRAORDINARIOS SI LOS INTEGRANTES LO REQUIRIERAN PARA POSIBLES ENSAYOS PARA LA PR\u00c1CTICA DE TALLER. SE PACTAR\u00c1 CON LOS INTEGRANTES CLASES EN LAS QUE AMBOS NIVELES SE ENTRECRUCEN Y EST\u00c9N JUNTOS PARA RETROALIMENTAR SUS EXPERIENCIAS.<\/div>\n

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Inscripciones: extension_piazzolla@buenosaires.gob.ar<\/h3>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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