{"id":9132,"date":"2026-06-10T13:03:19","date_gmt":"2026-06-10T16:03:19","guid":{"rendered":"https:\/\/cmbsas-caba.infd.edu.ar\/sitio\/?p=9132"},"modified":"2026-06-10T14:01:04","modified_gmt":"2026-06-10T17:01:04","slug":"entrevista-a-miguel-pesce-me-dedico-a-la-direccion-porque-creo-que-tengo-algo-para-decir-algo-que-aportar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cmbsas-caba.infd.edu.ar\/sitio\/entrevista-a-miguel-pesce-me-dedico-a-la-direccion-porque-creo-que-tengo-algo-para-decir-algo-que-aportar\/","title":{"rendered":"Entrevista a Miguel Pesce: \u00abMe dedico a la direcci\u00f3n porque creo que tengo algo para decir, algo que aportar\u00bb"},"content":{"rendered":"\n<p>En el marco de <em>Personas que hacemos el Piazzolla<\/em>, el director coral, docente y referente de la actividad coral argentina reflexiona sobre su formaci\u00f3n, los modelos pedag\u00f3gicos que marcaron su trayectoria, el trabajo con conjuntos vocales y los desaf\u00edos de ense\u00f1ar m\u00fasica en la actualidad.<\/p>\n\n\n\n<p>Para escuchar mientras le\u00e9s:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"La Orquesta Sinf\u00f3nica y Coros del Piazzolla en la Facultad de Derecho - UBA\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/dE3xRselhMU?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p>Conversamos con Miguel Pesce, profesor del Conservatorio Superior de M\u00fasica Astor Piazzolla y director de su coro institucional. Adem\u00e1s, dirige el coro Lagun Onak, el Coro de la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires y C\u00e1mara XXI. Con una extensa trayectoria en la direcci\u00f3n coral y la formaci\u00f3n de m\u00fasicos, repasa sus primeros acercamientos a la m\u00fasica, las transformaciones en la ense\u00f1anza art\u00edstica, la experiencia de trabajar con distintos tipos de agrupaciones y las particularidades de una pr\u00e1ctica que combina de manera inseparable la dimensi\u00f3n musical, pedag\u00f3gica y humana.<\/p>\n\n\n\n<p><em>Por Virginia Chacon Dorr<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u2014 Contame c\u00f3mo lleg\u00e1s a la direcci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\u2014 Yo soy de Lan\u00fas. Estudiaba m\u00fasica con un profesor del barrio, Luis Campassi, una persona adorable. Y un d\u00eda una vecina, yo tendr\u00eda unos 14 a\u00f1os, me dice: \u201cNosotros cantamos en un coro a la vuelta de casa, que dirige Andr\u00e9s Jan. \u00bfNo quer\u00e9s venir?\u201d. Le dije: \u201cVoy, pero no s\u00e9 si voy a poder cantar algo\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Cuando escuch\u00e9 c\u00f3mo sonaba un conjunto de voces, no entend\u00eda c\u00f3mo hac\u00edan. Fue algo impactante: la experiencia de la polifon\u00eda vocal. Desde ese d\u00eda, qued\u00e9 atrapado.<\/p>\n\n\n\n<p>Otra cosa que destaca, en la din\u00e1mica de coros y orquestas, es la personalidad del director. Es una figura que resulta determinante para un futuro director. Y dije: \u201cEso a m\u00ed me gusta, yo quiero estar ah\u00ed delante\u201d. Y empec\u00e9 a transitar este camino.<\/p>\n\n\n\n<p>Al principio estudi\u00e9 guitarra, en el Conservatorio Nacional, y luego direcci\u00f3n coral en el Conservatorio de Banfield, con Vilma Gorini y, m\u00e1s tarde, en el Juan J. Castro, con Antonio Russo.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u2014 \u00bfC\u00f3mo era esa generaci\u00f3n de maestros con la que te formaste?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\u2014 Yo soy de una generaci\u00f3n intermedia que conoci\u00f3 la \u00faltima etapa de los viejos maestros que, en general, eran duros, ten\u00edan otra forma de ense\u00f1ar y de relacionarse con la m\u00fasica. Un poco lo atribuyo a que a muchos de ellos les toc\u00f3 vivir su infancia durante la Segunda Guerra Mundial, y que algunos eran inmigrantes. Para m\u00ed esas experiencias traum\u00e1ticas se heredan. Todav\u00eda quedan algunos ecos de esas vivencias, hoy en d\u00eda: en la forma de manejarse con el dinero, con la comida, en la exigencia y con el disfrute en general.<\/p>\n\n\n\n<p>Esos maestros ten\u00edan en su forma de ser y de ense\u00f1ar una seriedad y una solemnidad con respecto a la relaci\u00f3n con la m\u00fasica que la generaci\u00f3n de los sesenta vino a zarandear. Hubo una camada de artistas y pedagogos que se propuso sacar cierta p\u00e1tina oscura, introducir el humor y descontracturar la pr\u00e1ctica art\u00edstica.<\/p>\n\n\n\n<p>Hab\u00eda una concepci\u00f3n sagrada de la actividad que hacemos, que se hab\u00eda vuelto demasiado sagrada (<em>risas<\/em>). La vara era alt\u00edsima y, como joven estudiante, nunca dabas la talla.<\/p>\n\n\n\n<p>A los que vendr\u00edan a ser mis \u201chermanos mayores\u201d les toc\u00f3 introducir cierta liviandad en la relaci\u00f3n con el quehacer musical. No es que fueran menos comprometidos ni dedicados, para nada. Pero hab\u00eda algo en los maestros de antes, especialmente en lo que tiene que ver con lo vital, que era\u2026 moderado, digamos.<\/p>\n\n\n\n<p>Siempre hablo en general y con respecto a los que yo conoc\u00ed, \u00bfno? Tal vez hab\u00eda algo de tomar como modelo ciertas maneras de la clase m\u00e1s alta: el disfrute moderado. Si acaso surge una sonrisa, est\u00e1 bien, pero la carcajada no es elegante. La moderaci\u00f3n como virtud.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1200\" height=\"658\" src=\"https:\/\/cmbsas-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/lagun-onak.jpg.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-9133\" srcset=\"https:\/\/cmbsas-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/lagun-onak.jpg.jpeg 1200w, https:\/\/cmbsas-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/lagun-onak.jpg-1000x548.jpeg 1000w, https:\/\/cmbsas-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/lagun-onak.jpg-768x421.jpeg 768w\" sizes=\"(max-width: 1200px) 100vw, 1200px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Coro Lagun Onak en el Teatro Col\u00f3n<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>\u2014 Y algo tambi\u00e9n de culpa, \u00bfpuede ser? Pensando que vivieron la guerra\u2026<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\u2014 Y la culpa tambi\u00e9n, sin duda.<\/p>\n\n\n\n<p>Y, de golpe, el rock viene a descomprimir esa concepci\u00f3n mon\u00e1stica del arte. Viene a sacarle el traje y la corbata.<\/p>\n\n\n\n<p>En resumen, siempre intent\u00e9 rescatar lo mejor de esas concepciones: trabajar de forma seria pero con alg\u00fan cable a tierra.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u2014 \u00bfCre\u00e9s que en la p\u00e9rdida de esa exigencia hay algo de p\u00e9rdida de calidad?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\u2014 Creo que no. Kundera lo plantea muy bien en el principio de <em>La insoportable levedad del ser<\/em>, cuando habla de Parm\u00e9nides. Esa tensi\u00f3n entre lo liviano y lo pesado de la existencia.<\/p>\n\n\n\n<p>Pero tambi\u00e9n me parece que se dej\u00f3 de lado algo que ten\u00eda su valor, esto de pensar que somos como sacerdotes de una diosa musical que nos eligi\u00f3. Esa idea era algo s\u00f3lido. La virtud que ten\u00edan esos maestros era justamente esa solidez. Hoy las cosas dan un poco lo mismo, tal vez, no tienen el mismo valor. Posiblemente las vivencias sean m\u00e1s superficiales, no s\u00e9\u2026<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u2014 \u00bfCre\u00e9s que la m\u00fasica te elige?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\u2014 Vos pod\u00e9s querer ser un buen jugador de f\u00fatbol, pero querer ser Messi no est\u00e1 dentro de tus posibilidades. Lo descubr\u00eds, no te transform\u00e1s por pura voluntad. <strong>Hay artistas que son elegidos, no solo por la habilidad que tienen para tocar, sino por la capacidad para estar todo el d\u00eda haciendo m\u00fasica y no sentir que se est\u00e1n perdiendo algo. La m\u00fasica es todo su mundo y lo pueden sostener toda su vida, sin ning\u00fan problema.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Otros no podemos hacer eso porque, de pronto, sentimos que nos estamos perdiendo un mont\u00f3n de cosas: queremos tener pareja, salir con amigos, jugar al f\u00fatbol. Hay algunos artistas cuyas vidas correr\u00edan serio riesgo si intentaran cocinarse un huevo frito (<em>risas<\/em>).<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u2014 En algunas provincias existe una tradici\u00f3n muy fuerte de cantar en reuniones familiares o entre amigos. Ac\u00e1 en Capital quiz\u00e1s no sucede tanto. \u00bfCu\u00e1nto influye la pr\u00e1ctica social en el desarrollo musical de una persona?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\u2014 Es cierto que hay un gran componente social en el canto, en la pr\u00e1ctica musical.<\/p>\n\n\n\n<p>Es probable que haya \u00e9pocas en las que la gente tenga m\u00e1s motivaci\u00f3n para cantar. Cuando tienen \u00e9xito programas como <em>Cantando por un sue\u00f1o<\/em>, <em>La Voz<\/em> y dem\u00e1s, o cuando cobra importancia el folclore nacional, uno ve gente joven que se entusiasma con estudiar canto o participar en un grupo vocal o en una comedia musical.<\/p>\n\n\n\n<p>Cuando en la escuela primaria se ense\u00f1a m\u00fasica y canto, en general se est\u00e1 intentando promover una pr\u00e1ctica que ya no se hace en la casa o en la comunidad como actividad natural: cantar juntos.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1280\" height=\"963\" src=\"https:\/\/cmbsas-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/Foto-Coro-Facultad-de-Derecho-Teatro-25-de-Mayo.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-9134\" srcset=\"https:\/\/cmbsas-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/Foto-Coro-Facultad-de-Derecho-Teatro-25-de-Mayo.jpeg 1280w, https:\/\/cmbsas-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/Foto-Coro-Facultad-de-Derecho-Teatro-25-de-Mayo-1000x752.jpeg 1000w, https:\/\/cmbsas-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/Foto-Coro-Facultad-de-Derecho-Teatro-25-de-Mayo-768x578.jpeg 768w\" sizes=\"(max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Coro de la Facultad de Derecho<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>\u2014 Pensando en herramientas que propician el desarrollo musical, \u00bfhay en Argentina una escuela de direcci\u00f3n coral establecida, una influencia que hayas seguido?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\u2014 Mir\u00e1, hubo una \u00e9poca en Argentina en la que lo m\u00e1s fuerte era la \u00f3pera italiana. Hubo una generaci\u00f3n de pioneros que empez\u00f3 a difundir otro tipo de repertorio. Esa generaci\u00f3n trajo la idea del coro como instrumento de alto nivel art\u00edstico, para cubrir necesidades distintas a las de los coros de colectividades, escolares o lit\u00fargicos, que ten\u00edan otros objetivos.<\/p>\n\n\n\n<p>La escuela coral en Argentina nace, b\u00e1sicamente, con los cursos que daba Robert Shaw. Su aporte es fundamental. Invent\u00f3 una forma de trabajo espec\u00edfica para el coro. En la d\u00e9cada del 60 vino varias veces a la Argentina, donde no exist\u00eda la carrera de direcci\u00f3n coral.<\/p>\n\n\n\n<p>Despu\u00e9s, los que fueron nuestros maestros adaptaban sus ense\u00f1anzas a nuestra realidad, diferente de la de Estados Unidos, especialmente en lo que respecta a la alfabetizaci\u00f3n musical.<\/p>\n\n\n\n<p>Sobre esa base luego vinieron los aportes m\u00e1s actuales, con miradas renovadoras sobre la ense\u00f1anza de la direcci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u2014 Con tantos a\u00f1os ense\u00f1ando y formando m\u00fasicos en el Piazzolla y otras instituciones, \u00bfqu\u00e9 cre\u00e9s que tiene de particular la ense\u00f1anza de la m\u00fasica?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\u2014 <strong>Hay en la ense\u00f1anza art\u00edstica una sensibilidad a flor de piel mucho mayor que en otras \u00e1reas educativas. Por lo que no es nada sencillo encontrar la manera de encarar la relaci\u00f3n con los estudiantes, una relaci\u00f3n que tiene mucho de personal.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Me acuerdo de Juan Pedro Franze, que era profesor de Historia en el conservatorio, y siempre dec\u00eda: \u201cPara m\u00ed la pedagog\u00eda es muy simple. Tiene que haber alguien con ganas de ense\u00f1ar y alguien con ganas de aprender. Y la forma la van encontrando entre los dos\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Aunque no sea as\u00ed de simple, creo que hay algo cierto ah\u00ed. Cuando existe una voluntad genuina de ense\u00f1ar y de aprender, los procesos, con sus inevitables tensiones y errores, se encaminan.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u2014 \u00bfEn cu\u00e1ntos coros est\u00e1s trabajando?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\u2014 Estoy como director en el Coro Institucional del Conservatorio Astor Piazzolla.<\/p>\n\n\n\n<p>Desde el a\u00f1o 2000 estoy frente al Lagun Onak, que es un coro que hace repertorio sinf\u00f3nico-coral y m\u00fasica tradicional vasca, porque pertenece a la colectividad vasca. Este a\u00f1o cumple 87 a\u00f1os. Naci\u00f3 en 1939 y sigue adelante.<\/p>\n\n\n\n<p>Despu\u00e9s est\u00e1 el Coro de la Facultad de Derecho, tambi\u00e9n con mucha historia. Es de la d\u00e9cada del 40: el doctor Manuel G\u00f3mez Carrillo lo fund\u00f3 en 1948. Hubo una \u00e9poca en la que se cerr\u00f3 y volvi\u00f3 a abrirse en los 80.<\/p>\n\n\n\n<p>Ah\u00ed ten\u00e9s dos modelos de gesti\u00f3n coral muy diferentes: uno estatal y otro privado, que tienen que ver con la discusi\u00f3n sobre c\u00f3mo tienen que funcionar las actividades culturales en nuestra sociedad.<\/p>\n\n\n\n<p>Tambi\u00e9n dirijo C\u00e1mara XXI, una cooperativa con la que venimos trabajando desde hace veinte a\u00f1os. Llevamos adelante proyectos que tal vez no podemos hacer en otros \u00e1mbitos, determinado tipo de repertorio.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u2014 Por supuesto, y no hace falta aclararlo, que la m\u00fasica es un trabajo. \u00bfCu\u00e1nto hay de placer en trabajar tanto?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\u2014 Ah\u00ed, tanto a m\u00ed como a muchos colegas, nos pasa algo muy particular: por m\u00e1s profesional que seas en Argentina, siempre est\u00e1s involucr\u00e1ndote en proyectos en los que no gan\u00e1s dinero, pero que necesit\u00e1s hacer para tu crecimiento como m\u00fasico.<\/p>\n\n\n\n<p>Eso es notable porque tambi\u00e9n habla del amor por lo que hacemos. En nuestro medio la cultura tambi\u00e9n est\u00e1 sostenida con ese aporte monetariamente desinteresado. Cosa que tambi\u00e9n resulta problem\u00e1tica, \u00bfno?<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"960\" height=\"626\" src=\"https:\/\/cmbsas-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/camara-xxi.JPG.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-9135\" srcset=\"https:\/\/cmbsas-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/camara-xxi.JPG.jpeg 960w, https:\/\/cmbsas-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/camara-xxi.JPG-768x501.jpeg 768w\" sizes=\"(max-width: 960px) 100vw, 960px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Coro C\u00e1mara XXI<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>\u2014 Hay algo interesante de los coros: a diferencia de otras actividades, parece ser una pr\u00e1ctica que acompa\u00f1a a las personas durante toda la vida.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\u2014 S\u00ed. Es algo que les pasa a casi todos los profesionales que se jubilan: algo les falta, hay una estructura de vida que necesitan reconstruir.<\/p>\n\n\n\n<p>Uno de los puntos m\u00e1s dif\u00edciles es que desaparece esa relaci\u00f3n cotidiana con los compa\u00f1eros. Esa cercan\u00eda tan fuerte de todos los d\u00edas deja de existir. Muchos buscan seguir cantando en coros o tocando en orquestas no profesionales. Y es muy productivo que puedan transmitir su experiencia a los que reci\u00e9n empiezan a formarse en la profesi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u2014 \u00bfCu\u00e1l es tu preocupaci\u00f3n fundamental como director?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\u2014 Creo que el director, en mi caso el coral, tiene una tarea pedag\u00f3gica inevitable. Es m\u00fasico y docente.<\/p>\n\n\n\n<p>En el concierto, el director o directora son una molestia visual \u2014una persona que no canta y est\u00e1 ah\u00ed haciendo gestos raros (<em>risas<\/em>)\u2014, entonces lo ideal ser\u00eda que el grupo cante solo, en contacto directo con el p\u00fablico. Uno ensaya de tal manera que todos los integrantes traten de lograr no solo una fuerte conexi\u00f3n grupal, sino tambi\u00e9n una comprensi\u00f3n de la obra tal que te necesiten lo m\u00ednimo posible.<\/p>\n\n\n\n<p>Es como en un ballet: no hay un director t\u00e9cnico dando indicaciones en escena. Kantor, en teatro, es otro tema (N. de la E. Tadeusz Kantor, director de teatro y artista).<\/p>\n\n\n\n<p>El 90 % de nuestro trabajo ocurre en el ensayo. Es muy f\u00e1cil decirlo, pero con grupos numerosos y ciertas caracter\u00edsticas humanas no es tan sencillo lograr ese ideal de autonom\u00eda.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u2014 Es interesante: cuando empezamos la charla me contaste que a los 14 a\u00f1os te impact\u00f3 la figura del director. Sin embargo, ahora describ\u00eds el ideal de la direcci\u00f3n como una forma de desaparici\u00f3n.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\u2014 Es verdad. Y tambi\u00e9n hay algo m\u00e1s: para m\u00ed, tener hijos hizo una diferencia.<\/p>\n\n\n\n<p>Yo siento que, si hubiera estado \u00fanicamente metido en las partituras, dedicado a estudiar, a tocar el piano y en la parte acad\u00e9mica, sin haber sido padre, mi relaci\u00f3n con la pr\u00e1ctica musical y con el coro habr\u00eda sido otra. Entonces, \u00bfqu\u00e9 es lo que busco? Ver si pueden hacerlo solos y que me necesiten lo menos posible. Uno busca que sean independientes. No digo que el coro sea tu hijo, pero hay algo de ese mecanismo en la manera de relacionarme con el grupo.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u2014 Hay una particularidad de la direcci\u00f3n coral que no existe en la direcci\u00f3n orquestal: preparar un coro para que lo dirija otra persona.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\u2014 S\u00ed, es toda una especialidad. Pasa tanto en el repertorio sinf\u00f3nico-coral como en la \u00f3pera. El director de coro prepara al conjunto para que forme parte de un mecanismo enorme y que tiene que estar en funci\u00f3n de una concepci\u00f3n de la obra que nunca es suya totalmente.<\/p>\n\n\n\n<p>El ingl\u00e9s Simon Halsey es un buen ejemplo. Dedic\u00f3 gran parte de su carrera a esta especialidad del trabajo que consiste en preparar. Y eso requiere mucho tacto y la capacidad de negociar con las ideas musicales de otro.<\/p>\n\n\n\n<p>Es complejo: el compositor tiene una idea y la vuelca en una partitura. El director de orquesta la interpreta y me la transmite. Yo interpreto esa interpretaci\u00f3n y se la paso al coro, que vuelve a interpretarla. No s\u00e9 c\u00f3mo, pero funciona (<em>risas<\/em>).<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u2014 \u00bfQu\u00e9 quer\u00e9s que se lleve el p\u00fablico cuando va a un concierto que vos dirig\u00eds?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\u2014 Lo mismo que me pas\u00f3 a m\u00ed la primera vez que escuch\u00e9 un coro: que la polifon\u00eda lo envuelva y sienta que es una experiencia que tiene un valor. Recuperar el contacto f\u00edsico, directo, vivencial \u2014no mediado por auriculares ni pantallas\u2014 es lo que me gustar\u00eda que el p\u00fablico se llevara.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u2014 \u00bfQu\u00e9 reconoc\u00e9s como tu motor para subirte a dirigir?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\u2014 Reconozco que a m\u00ed no me da lo mismo estar delante de un grupo que estar cantando. Claro que uno tiene su ego como director. Pero creo que, en definitiva, yo me dedico a la direcci\u00f3n porque creo que tengo algo para decir, algo que aportar.<\/p>\n\n\n\n<p>Pens\u00e1s: \u201cEsta obra yo la har\u00eda de otra manera\u201d y cre\u00e9s que es importante tu propuesta. Despu\u00e9s podr\u00e1 serlo o no, pero sent\u00eds la necesidad de escuchar esa m\u00fasica de una determinada forma. Y, como eso no lo est\u00e1s encontrando, vas y lo hac\u00e9s vos. As\u00ed de simple, \u00bfviste? (<em>risas<\/em>).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En el marco de Personas que hacemos el Piazzolla, el director coral, docente y referente de la actividad coral argentina reflexiona sobre su formaci\u00f3n, los modelos pedag\u00f3gicos que marcaron su trayectoria, el trabajo con conjuntos vocales y los desaf\u00edos de ense\u00f1ar m\u00fasica en la actualidad. Para escuchar mientras le\u00e9s: Conversamos con Miguel Pesce, profesor del &#8230; <a title=\"Entrevista a Miguel Pesce: \u00abMe dedico a la direcci\u00f3n porque creo que tengo algo para decir, algo que aportar\u00bb\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/cmbsas-caba.infd.edu.ar\/sitio\/entrevista-a-miguel-pesce-me-dedico-a-la-direccion-porque-creo-que-tengo-algo-para-decir-algo-que-aportar\/\" aria-label=\"More on Entrevista a Miguel Pesce: \u00abMe dedico a la direcci\u00f3n porque creo que tengo algo para decir, algo que aportar\u00bb\">[+]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3699,"featured_media":9136,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[9],"tags":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cmbsas-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9132"}],"collection":[{"href":"https:\/\/cmbsas-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cmbsas-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cmbsas-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3699"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cmbsas-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9132"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/cmbsas-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9132\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9144,"href":"https:\/\/cmbsas-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9132\/revisions\/9144"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cmbsas-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9136"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cmbsas-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9132"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cmbsas-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9132"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cmbsas-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9132"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}