Título
Estructura
Inscripción
Título que otorga
Especialista Docente de Nivel Superior en Educación Musical Inclusiva y Discapacidad
La Especialización Docente de Nivel Superior en Educación Musical Inclusiva y Discapacidad busca aportar herramientas y conocimientos didáctico-musicales desde una perspectiva de la educación inclusiva que permita a los docentes en sus prácticas profesionales promover procesos de aprendizaje musical en todas las personas con o sin discapacidad que precisan ajustes razonables en el proceso de aprendizaje en los diferentes niveles y modalidades educativas según las posibilidades de cada persona. (Resol. N°117-CFE/2010, Ley Nacional de Educación 26.206, Convención Internacional de los Derechos de las Personas con Discapacidad).
Carga horaria
El postítulo tiene una duración total de 512 HR / 768 HC / 2 años de cursado bajo la opción pedagógica presencial.
Opción pedagógica
El 100% de las actividades son con presencialidad física.
Destinatarios/as
Docentes de música de todos los niveles y modalidades que contempla el Sistema Educativo, tanto en la educación formal como no formal, que deseen especializarse en la enseñanza de la música para personas con o sin discapacidad que precisan ajustes razonables en el proceso de aprendizaje.
Criterio de admisión y requisitos de Ingreso:
Los aspirantes a ingresar a la Especialización Docente de Nivel Superior en Educación Musical Inclusiva y Discapacidad deberán cumplir con alguno de los siguientes requisitos:
- Título docente de formación inicial en Música o Educación Musical en todas las orientaciones
- Título de Licenciado en Música, en Artes Musicales o a títulos afines
- Título de Musicoterapeuta
- En caso de estudiantes extranjeros deberán acreditar título de profesor de música legalizado y convalidado por las autoridades pertinentes de nuestro país, de acuerdo a la normativa vigente
- En casos excepcionales de postulantes que se encuentren fuera de los términos precedentes, podrán ser admitidos siempre que demuestren, a través de las evaluaciones y los requisitos que la institución establezca de acuerdo a la normativa vigente.
Objetivos del Postítulo
- Actualizar conocimientos a partir de los últimos avances científicos en el ámbito de la práctica de la enseñanza musical inclusiva
- Profundizar conocimientos a partir de los últimos marcos normativos y enfoques sobre educación inclusiva
- Ampliar las capacidades pedagógico musicales para el diseño, la implementación y la evaluación de proyectos educativo–musicales en todos los niveles y modalidades educativas, en el ámbito de la educación formal y no formal que contemplen las diversas necesidades de toda su población
- Especializar las competencias didáctico–musicales para la docencia musical en presencia de población con o sin discapacidad, con necesidad de apoyos y en la diversidad
- Analizar, evaluar y reflexionar sobre el modo en que las propias prácticas atienden a las características diversas de los estudiantes
Régimen académico
- Carga horaria total: 512 HR / 768 HC / 2 años de cursado
- Frecuencia de cursada: semanal / 2 HR / 3 HC cada espacio curricular. La instancia “Implementación y evaluación del Proyecto educativo” que demanda 2 HR / 3 HC de cursada semanal más la carga horaria en la Institución Asociada (2 HR / 3 HC)
- Organización temporal: cuatrimestral
Cronograma de cursada
1º Año
| Año | Cuatrimestre | Carga horaria semanal | Unidad Curricular |
|---|---|---|---|
| 1° | 1° | 3 hs/c | Música, Lenguaje y Neurociencias |
| 1° | 1° | 3 hs/c | Fundamentos de la Educación Inclusiva |
| 1° | 1° | 3 hs/c | Educación Musical en la Diversidad |
| 1° | 1° | 3 hs/c | Sociedad, Diversidad y Discapacidad |
| 1° | 2° | 3 hs/c | Sonido, Gesto y Movimiento |
| 1° | 2° | 3 hs/c | Perspectivas de la Educación Especial |
| 1° | 2° | 3 hs/c | Música en la Educación Especial |
| 1° | 2° | 3 hs/c | Perspectivas en Discapacidad y Derechos |
2º Año
| Año | Cuatrimestre | Carga horaria semanal | Unidad Curricular |
|---|---|---|---|
| 2° | 1° | 3 hs/c | Diseño del Proyecto Pedagógico |
| 2° | 1° | 3 hs/c | Abordajes Didáctico-Musicales para Personas con Discapacidad Motora y Trastornos del Desarrollo |
| 2° | 1° | 3 hs/c | Abordajes Didáctico-Musicales para Personas con Discapacidad Visual |
| 2° | 1° | 3 hs/c | Abordajes Didáctico-Musicales para Personas con Trastornos Emocionales y del Espectro Autista |
| 2° | 1° | 3 hs/c | Abordajes Didáctico-Musicales para Personas con Discapacidad Auditiva y Problemas del Lenguaje |
| 2° | 2° | 3 hs/c | Improvisación e Inclusión |
| 2° | 2° | 3 hs/c | Implementación del Proyecto Pedagógico |
¿Cómo inscribirse?
Proceso de admisión
Enviar la fotocopia o escaneo del título (legible, ambas caras) a academica_piazzolla@buenosaires.gob.ar , la secretaría le contactará e indicará los pasos a seguir.
Apertura de legajo
Ingresar al Conservatorio es necesario realizar la apertura de un legajo en nuestra institución, esto podrás realizarlo mediante nuestra nueva Plataforma de Gestión. Una vez realizado esto podrás continuar con la inscripción a la Carreras.
► Formulario de apertura de legajo
Una vez completado el formulario podrás continuar con la carga de documentación personal, paso previo a la inscripción al postítulo. Y también deberás enviar la fotocopia o escaneo del título (legible, ambas caras) por mail a academica_piazzolla@buenosaires.gob.ar y a equivalencias_piazzolla@buenosaires.gob.ar.
Documentación necesaria
- DNI / Pasaporte (frente y dorso)
- Partida de Nacimiento
- Título de Grado. Los títulos de países extranjeros deberán estar convalidados, conocé acerca del trámite de convalidación en el siguiente link
- Autorización para la publicación de imágenes
PARA MÁS INFORMACIÓN SOBRE EL POSTÍTULO CONSULTAR PDF COMPLETO AQUÍ
